През последните дни, когато отново се разгоряха спорове около правилата за приема на първокласници в София, лятната ваканция на учениците и задължителното обучение на 4-годишните, встрани от фокуса на вниманието на медиите и обществото остана едно предупреждение, което отправи образователният министър Красимир Вълчев. Чака ни глад за учителски кадри, алармира той вчера. Според министър Вълчев опасността да се изправим пред криза в образованието заради този проблем е съвсем реална, а процесът вече е започнал.
Просветният министър посочи:
В последните две-три години и в следващите 10-12 години ще имаме голям брой педагогически специалисти, които ще навлязат в пенсионна възраст. Може би в следващите между 5 и 10 години ще бъде най-големият разрив между – от една страна броят на учителите, които ще навлязат в пенсионна възраст, и от друга страна – броят на учителите, които ние можем да осигурим и да попълним на техните места.
Директори на училища уточняват, ако допреди 5 години са били малко специалистите по езици, то сега недостигът е в друга посока. Диян Стаматов, директор на 119-а гимназия „Акад. Михаил Арнаудов“ в София:
Всъщност дефицитът е най-силен в посока природни дисциплини и информационни технологии. Този проблем се усеща още от сега, а след няколко години това наистина ще се превърне в криза.
Недостигът на педагогически кадри не е само софийски проблем. Същата е ситуацията в цялата страна. Татяна Шехова, директор на 1 СУ „Св. Св. Кирил и Методий“ в Смолян:
Особено по тежките дисциплини – природните. Понасити се пазарът при нас с преподаватели по чужди езици, понасити се пазарът с филолози, с учители по история и география, но химия и физика и за дисциплините, които са с по-малък хорариум в учебните планове, започват да липсват.
Стартовата заплата на един начинаещ учител е 660 лева. Възнаграждението на преподавател с между 15- и 18-годишен стаж може да достигне между 900 и 1000 лева. Доходът се повишава, ако някой се ангажира с допълнителни дейности – на класен ръководител или заместващ учител.
Увеличаването на парите ли е панацеята за решаване на проблема с недостига на кадри? Оказва се, че не, подчертава Диян Стаматов:
Това е само едната важна стъпка, която трябва да се направи и през последните две години трендът на повишаване на заплатите, преобладаващо на стартовите, вече е факт.
Този тренд в годините се следва, но много важна стъпка е подкрепата по време на самото обучение за учителска правоспособност.
За да предотвратят кризата, от просветното министерство са решили да създадат информационна система, която да срещне търсенето и предлагането. В нея от една страна:
Регионалните управления ще попълват информация за броя на учителите, които навлизат в пенсионна възраст и предстои да се пенсионират, от друга страна професионалните направления и специалностите, които завършват студентите с педагогическа правоспособност, ще вкарват като информация желанията за работа в определени региони, подчерта министър Красимир Вълчев.
Основен приоритет за Вълчев остава в системата да бъдат приобщени млади хора. Но се търсят и резервни възможности, например:
Да осигурим възможности за работа и след пенсионна възраст, включително и при облекчени условия. Голяма част от навлизащите в пенсионна възраст учители, а и не само за учители – работещи в други професии, са склонни да продължат да работят и след пенсионна възраст, но при по-облекчени условия. Ние ще предложим промени в нормативната уредба, така те да могат да го правят – за определени длъжности, при частична норма преподавателска работа.
В момента министерството подготвя законови промени в тази посока. Така топката остава в ръцете на депутатите, които наесен, когато се завърнат от лятната си почивка, трябва да се заемат с решаване на проблемите на образованието.
Целия репортаж чуйте от звуковия файл.