Гневът в социалните мрежи и професионалните форуми се отприщи, а немалко от кадрите на образованието се питаха какъв е тоя език, след като няма своя графична система и писменост. Други се шегуваха, че може да се използва кирилица или шльокавица.
Пръв за новите научни достижения на МОН алармира млад учител. „Като практикуващ педагог трябва да си направя регистрация в сайта на МОН, за да мога да участвам в действаща програма за допълнителна професионална квалификация. Има полета с данни за попълване. Едно от тях е показаното на снимката. Моята специалност-Начална училищна педагогика с чужд език я няма, но за сметка на това има показаното на снимката по-долу!
Аз ли съм в грешка, или такъв език официално регистриран, с азбука и писменост-НЯМА?Та какво остава за такава специалност, професионална квалификация и т.н…“, пише Симеон Митев.
На публикацията му са реагирали стотици, повечето, предполага се педагози. Има и немалко, които потвърждават казаното от него със собствения си опит по време на регистрацията, която са длъжни да направят всички педагози в сайта на просветното министерство.
„Да! Аз се регистрирах, задължително било! Изненадах се, когато прочетох Начална педагогика с ромски! Какво е това? Скапана държава! Кои са малцинство ние или ромите? Държавата работи само за тях! Както са тръгнали нещата най – търсени ще са с ромски език!“, пише учителка.
За часове възмущението избухна, не липсваха и горещи спорове, че това е сбъркан начин и разбиране за интеграция.
„Дали има държава в света, в която някой да адаптира ученик на майчиния му език в училище?“, диви се педагожка
в отговор на противоположното мнение на нейна колежка, която припомня, че във ВТУ е имало такава специалност, но за жалост е била закрита.
По неофициална информация от МОН са сезирани за новата специалност „учител по ромски език“ и в момента правят проверка на случая.
