Децата в Англия трябва да започват училище на 2 години, обяви главният инспектор на училищата сър Майкъл Уилшоу
Предложението е част от програмата за радикална промяна на ранното образование на децата в Англия.
В годишния си доклад той посочва, че е налице продължаващо разминаване между резултатите на децата в неравностойно положение и тези от по-заможните среди, което може да означава, че по-бедните деца изостават с уменията си свързани с четене и смятане, когато започнат своето обучение на 5 години.
Само 1/3 от децата от по-бедни семейства достигат едно добро ниво и това им пречи в обучението на един по-нататъшен етап, допълва той.
„Твърде малко от най-бедните деца получавате равен старт, защото системата за ранното образование има нужда от подобрения,“ обяснява сър Майкъл Уилшоу.
Сър Майкъл призовава родителите на по-малките деца – на 2 и 3 години да следя по-отблизо тяхното развитие, какви са комуникационните им умения и какъв прогрес имат в четенето и смятането.
Той смята, че това може да се случи най-ефикасно с помощта на квалифициран училищен персонал в училище.
Той призовава още училищата да се постараят да осигурят висококачествено ранно образование, насочено най-вече към най-малките от най-нуждаещите се семейства.
Освен това той е инструктирал своите инспектори да следят не само за условията, които предлагат училищата, но и за ефекта им върху развитието и обучението на децата и какви промени трябва да се предприемат за подобряването на тези условия.
По-специално се обръща внимание на това доколко децата в предучилищна възраст умеят да разпознават и възпроизвеждат детски стихчета и песни, дали обогатяват достатъчно речника си, обичат ли да слушат истории и да разглеждат книжки с картинки, могат ли да е обличат и събличат сами.
Той допълни, че допълнителните средства, които се дават на училищата за всеки ученик със специални потребности, трябва да започнат да обхващат и децата от две годишна възраст.
